کارآفرینی و نو آوری در کسب و کارهای کوچک و متوسط

کارآفرینی و نو آوری در کسب و کارهای کوچک و متوسط 

رئیس اداره آموزشگاههای ازاد استان مازندران

چکیده:

     دستيابي به مفهوم و درك ماهيت كارآفريني و نوآوري از طريق يك تحقيق تجربي پيرامون سازمان هاي مختلف و توسعه ي يك چارچوب تكاملي و يكپارچه از تعامل ميان كارآفريني و نوآوري. كارآفريني و نوآوري ارتباطي مثبت بايكديگر دارند و به رشد و توسعه ي کسب و کارها كمك مي كنند. كارآفريني ونوآوري مكمل يكديگر هستند و تركيب اين دو براي موفقيت سازماني و ثبات در پويايي هاي امروز و محيط متغير جهان حياتي است. كارآفريني ونوآوري محدود به مراحل اوليه ي يك كسب و كار جديد نيستند. كارآفريني و نوآوري را بايد رويكردي مستمر در کسب و کارهای کوچک و متوسط  دانست و اين مقاله به توسعه ي چنين رويكردي مي پردازد. تركيب كارآفريني و نوآوري، عاملي كليدي براي ثبات و پايداري سازمان دراين دوران مملو از تغييرات سريع است. ارزيابي ادبيات تحقيق نمايانگر آن است كه برخي مطالعات به فرايند، ساختار و استراتژي كارآفريني و نوآوري در کسب و کارها مي پردازند و ديگر تحقيقات نيز نمايانگر رابطه‌ي مفهومي ميان اين دو هستند. البته مطالعات تجربي، روابط و همياري هاي ميان اين دو را نشان مي دهند.

 اهداف از این مقاله تحقیقی عبارتند از:

. كمك به درك ماهيت كارآفريني و نوآوري از طريق مطالعه‌ي تجربي در کسب و کارهای کوچک و متوسط

. توسعه ي يك چارچوب تكميلي از رابطه‌ي ميان كارآفريني و نوآوري؛

اين تحقيق به دو پرسش مي‌پردازد:

1. چگونه كارآفريني و نوآوري  در کسب و کارها با هم ارتباط دارند؟

2. عوامل مهم و تاثير‌گذار بر توسعه ي كارآفريني ونوآوري چه هستند و چگونه رابطه‌ي ميان آنها بر اشاعه‌ي نوآوري تاثير مي گذارد؟

     اين تحقيق دربرگيرنده‌ي رويكردي كيفي است كه نماينگر همياري ميان كارآفريني و نوآوري و تحليل عواملي است كه رابطه‌ي ميان اين دو را تقويت ميكنند.

 

کلمات کلیدی: ماهيت كارآفريني و نوآوري، ساختار و استراتژي كارآفريني و نوآوري، توسعه ي كارآفريني ونوآوري

ساخت مشخصات فوتوکاتاليست اکسيد تيتانيم بر پايه مزوپور سيليکاتي اصلاح شده تخریب رنگ ازو

چکيده:

هدف اصلي در اين تحقيق، توزيع  TiO2 روي مزوپور سيليکاتي (HMS)عامل دار شده با تانين ، بررسي ميزان عملکرد آن در تجزيه فوتوکاتاليستي رنگ آزو و مقايسه آن با عملکرد فوتوکاتاليست  TiO2/HMS  است.  UV به­عنوان منبع­نور مورد استفاده قرار گرفت. هدف از عامل دار کردن HMS با تانين، توزيع مناسب تر TiO2 روي سطح و جلوگيري از کلوخه شدن و تجمع TiO2 در سطح است. تاثير عواملي مانند pH، مقدار جاذب، غلظت اوليه رنگ و دما بر رويفعاليت فوتو­کاتاليست بررسي شد.براي شناسايي کامپوزيت ساخته شده از آناليزهايXRD ، SEM ، FTIR استفاده شد.براي اندازه­گيري مساحت سطح نانو­کامپوزيت آناليزBET استفاده شد.

نتایج این تحقیق نشان دادند که فعالیت فوتوکاتالیستی نمونه‌های سنتز شده بعلت توزیع بسیار خوب تانین روی سطح HMS ، امکان توزیع مناسب تر و بدون کلوخه شدن و تجمع برای TiO₂ امکان پذیر شد. بنابراین دسترسی واکنش دهنده ها و تابش جذب UV به اکسید تیتانیم بیشتر شده و راندمان تخریب رنگ افازیش یافت.

 

کلمات کليدي: فوتو­کاتاليست، دي­اکسيد­تيتانيم، پساب رنگرزي، تانين

ارکان یک مرکز کارآفرینی

1.       بخش ترویج و فرهنگ سازی بخش ترویج به عنوان یکی از گروههای مرکز فرهنگ سازی ، حمایت و پشتیبانی از افراد و گروههایی که در سطح دانشگاه در زمینه کارآفرینی فعالیت دارند یا استعداد اینگونه فعالیت ها را دارند را بعنوان سرلوحه فعالیت های خود قرار داده است. ماموریت این بخش ترغیب ،‌اطلاع رسانی ، فراهم آوردن زیر ساخت های بنیادی جهت فرهنگ سازی در زمینه کارآفرینی و ارتقاء شناخت جامعه دانشگاهی نسبت به کارآفرینی و کارآفرینان می باشد.....

 2.       2- بخش مشاوره و حمایت

بسیاری از دانشجویان خلاق ، مبتکر و کارآفرین علاقمندند تا در زمینه فعالیت های مورد علاقه و یا متناسب با رشته تحصیلی خود ، مشاوره های لازم را دریافت نمایند . ....

 3.        3-بخش آموزش    آموزش مهارت های کارآفرینی یکی از جوانب مهم در گسترش کارآفرینی است. یک ایده نو به تنهایی نمی تواند فرد را به یک کارآفرین تبدیل نماید چرا که ایجاد و اداره یک کسب و کار جدید نیاز به مهارتهایی دارد. به طور کلی اهداف مورد نظر در آموزش کارآفرینی عبارت است از :تحریک انگیزه ها          یکی از اهداف در آموزش و ترویج کارآفرینی تحریک انگیزه ها ر افرادی است که دارای خصوصیات کارآفرینانه ....     

-          4-  آموزش مهارت ها :          این آموزش به سه بعد تقسیم می شود: قبل ، در حین و بعد از راه اندازی کسب و کار قبل از تاسیس شرکت یا راه اندازی کسب و کار ، ...

5- بخش پژوهش   ماموریت این بخش ، تامین و توسعه دانش کارآفرینی در دانشگاه و ارتقاء سطح آگاهی جامعه دانشگاهی به وسیله انجام فعالیت های پژوهشی است. گروه ...

برای تبدیل شدن به یک «کارآفرین موفق» چه مقدمات و پیش شرط هایی نیاز است؟

کارآفرین یعنی کسی که یک بینش تجاری موفقی دارد، می تواند آرزوی تجاری خود را جامه عمل بپوشاند، و سپس با رشد دادن به آن، یک یا دو شرکت موفق راه اندازی کند.

 ۱٫ تصمیم بگیرید و حرکت کنید

این یکی از اولین چیزهایی بود که من وقتی نخستین کارم را شروع کردم آموختم.

البته ناگفته نماند این که یک تصمیم بگیرید و برای نیل به هدف تعیین شده، گام های عملی بردارید کار بسیار سختی است و چه بسا چالش های گوناگونی پیش پای شما ظاهر شود.

2- وقت شناس باشید

گوش به زنگ همخوانی محصول – بازار (Product-Market Fit) باشید.

این واقعه زمانی رخ می دهد که یک محصول با تقاضای فراوان و شدید از سوی مشتریان پرشور مواجه شود.

در این حالت، بازار به روی دست اندرکاران تهیه، عرضه و فروش این محصول لبخند ملیحی می زند!

این موضوع علاوه بر این که فروش بی رمق کالا را به دنبال خواهد داشت، ارزش برند تجاری شما را نیز تا حدودی مخدوش می نماید و چه بسا ترمیم آن نیز بعدها به این راحتی صورت نپذیرد.

3- ریسک پذیر باشید

یکی از ویژگی های کارآفرین موفق این است که دل را به دریا می زند و وارد حیطه هایی می شود که شاید از دید انسان های محافظه کار، چندان عاقلانه نباشد.

....   ادامه دارد....  در صورت نیاز به اصل مقاله تماس بگیرید.

نقش دانشگاهها در امايش سرزميني

برنامه ريزي توسعه متكي بر رويكرد بخشي در كشور، مانند اغلب كشورهاي جهان به عدم توازن منطقه اي، حاشيه اي شدن برخي مناطق، گسترش نابرابريهاي سرزميني و اتلاف منابع و توانمنديهاي منطقه اي منتهي شده است. آمايش سرزمين با رويكرد همه سو نگر در چارچوب توسعه فضايي در جهت مقابله با پديده بي تعادلي و ارائه راهكارهاي مناسب براي توسعه متوازن، همه جانبه و پايدار در سطح سرزمين تلاش مي كند. امروزه آمايش سرزمين مبناي انواع برنامه ها اعم از ملي و منطقه اي را تشكيل مي دهد و نظام آموزش عالي نيز از اين قاعده مستثني نيست. يافته هاي حاصل از آزمايش سرزمين، با تاكيد بر مناطق و پيمايش دقيق آنها، نقشه جامعي است كه تواناييها، قابليتها، فرصتها و نقاط ضعف هر منطقه از كشور را با دقت به نمايش مي گذارد. برنامه ريزان آموزش عالي بايد با اتكاء به يافته هاي آمايش سرزمين و با وقوف به اهميت واحد منطقه در برنامه ريزي آموزش عالي، متناسب با مقتضيات فرهنگي و تاريخي، زمينه تحقق عدالت اجتماعي، برابري فرصتهاي آموزشي را در هر منطقه فراهم سازند.1- توسعه منابع انسانی به عنوان رکن اصلی آمايش سرزمين از طريق ( (تربيت انسانهای سالم ، با انگيزه ، شاداب،متدين ، وطن دوست ، جمع گرا ، نظم پذير و قانون گرا2.  - ارتقاء سطح آموزش ، پژوهش و بهره وری نيروی کار در جهت افزايش سهم منابع انسانی در ترکيب عوامل مؤثر در توليد ثروت ملی3 .- شکوفايی استعدادها و خلاقيت ها ، گسترش سلامت و ارتقاء سطح دانش  4- نياز سنجي دقيق اموزشي بر حسب موقعيت مكاني و زماني با توجه به نياز بازار 5- توجه به اشتغال زايي جهت تربيت نيروي انساني علمي 6- ارتباط موثر با صنعت منطقه جهت جذب دانجو رشته هاي 7- استفاده مؤثر از موقعيت ، ميراث تاريخی و جاذبه های فرهنگی و طبيعی کشور در مسير اهداف توسعه ، تقويت گردشگری و حفاظت از سوابق تاريخی و جذب دانشجو8- هم افزايی مزيت های منطقه اي  ، نوسازی بخش کشاورزی متناسب با منابع توليد و پهنه بندی اقليمی جهت ايجاد رشته هاي دانشگاهي و جذب دانشجو . .9- گنجاندن درس امايش سرزميني برلي رشته هاي مديريتو ... بمنظور فرهنگ سازي و اگاهي دانشجويان با توجه به اهميت موضوع;}

نانو تکنولژی و کاربرد آن در تکمیل صنایع نساجی-اصغر خطیری

نانو تکنولژی و کاربرد آن در تکمیل صنایع نساجی

مقدمه: نانو تکنولژی به منسوجات خواص مطلوبی داده و کاربرد ان با تحقیقات انجام شده در صنابع نساجی رشد چشمگیری داشته است. ذرات نانو انرژی سطحی بالایی داشته که سبب افزایش کیفیت پارچه و دوام آن می شود.یکی از روشهای معمول و متداول در بکارگیری ذرات نانو در کالاهای نساجی :—            {اغشته سازی و یا پوشش دادن کالاها } می باشد. شامل ( ذرات نانو – ماده فعال کننده سطح – کریر ملایم)—            روشهایی متفاوت برای اغشته سازی منسوج وجود دارد:اسپری کردن- چاپ- شتشو- ابکشی- سیستم پد  رایج ترین روش سیستم پد است.

سیستم پد: در این روش ذرات نانو با تنظیمات مخصوص فشار و سرعت معین به پارچه میچسبند. سپس فرایند با خشک کردن و تثبیت کالا همراه است.

— خواصی که از طریق نانو تکنولژی به پارچه منتقل میشود:—  ضد آب کردن- ضد لک کردن       ضد چروک کردن ضد باکتری کردن           آنتی استاتیک                  محافظت در برابر اشعه uv            تاخیر دهندگی در برابر آتش سوزی            بهبود رنگ پذیری کالا

—            1-ضد آب کردن کالای نساجی به منظور خاصیت دفع آب در منسوجات- کالاهای نساجی را برای مصارف خاص ضد آب مینمایند.روشهای ضد آب کردن کالای نساجی:  ...

ادامه دارد

در صورت نیاز تماس بگیرید.

گزارش نویسی و شیوه های آن

 

گزارش نویسی و شیوه های آن           تهیه و تنظیم: اصغر خطیری( رئیس مرکز کیاسر)

مقدمه:     روانشناسان مي‌گويند: نوشتة هر شخصي بازتاب انديشه‌ها و تمايلات دروني و بروني و پرتوي از شخصيت اوست.
قدمت گزارش دادن شايد به تشكيل اولين هسته‌هاي اجتماعي (خانواده) برگردد، چون انسانهاي اوليه براي انجام امور روزمرة خود مجبور بودند به صورت شفاهي نيازها و امكانات خود را به گوش ديگران برسانند.(امروزه به آن گزارش شفاهي گفته مي‌شود). از زماني كه «خط» پديد آمد و زندگي اجتماعي شكل گرفت و پيشبرد اهداف اجتماعي، سياسي، اقتصادي و فرهنگي احتياج به تحقيق و بررسي پيدا كرد، لزوم تداوم و پيگيري مسائلي از اين دست، اهميّت گزارش‌نويسي را مشخص‌تر كرد و ارتباط كتبي را ناگزير ساخت، تا هم مردم از كند و كاوهاي انجام شده باخبر باشند و هم مبنايي باشد براي اين كه آيندگان كار را ادامه دهند.

لغت گزارش به چه معني است؟گزارش به معني به جاي آوردن، انجام دادن، اظهارنظر كردن، در ميان نهادن و شرح و تفسير كردن است.
معني اصطلاحي واژه گزارش:گزارش در اصطلاح به مطلبي گفته مي‌شود كه از شرح، تفسير، بيان، تحليل مطالب و نيز علل مسائلي خاص گفتگو كند.
در زبان انگليسي”TO REPORT“درمعني‌گزارش دادن استفاده مي‌شود كه ريشه لاتين دارد،و از”REPORTARE“ به معني «باز پس آوردن» يا «بازگشت اطلاعات» گرفته شده است.

تعريف گزارش‌نويسي: گزارش‌نويسي عبارت است از : به تحرير در آوردن اخبار، اطلاعات، حقايق، علل مسائل و رويدادها، و تجزيه و تحليل منطقي و متوالي آنها، براي رسيدن به راه‌حل‌هاي صحيح، كه همراه با اختصار و روشني تدوين شده و بر دو اصل «ساده نويسي» و «سالم نويسي» استوار باشد.   در واقع گزارش‌نويسي، فني است كه با آگاهي از آن فن، مطالب هر موضوعي را مي‌توان، طوري طبقه‌بندي كرد و نظم بخشيد كه هدف مورد نظر را در كوتاه‌ترين زمان و با ساده‌ترين كلام به دست آورد.

فايدة گزارش‌نويسي: فايده و هدف از نوشتنِ گزارش، رساندن پيام به خواننده با سرعت و صحت و روشني است. و مهم اين است كه نويسندة گزارش، قادر باشد تصويري روشن از فكر و هدف خود را در ذهن خواننده ترسيم نمايد.

 خوانندة گزارش كيست؟ قبل از اينكه تصميم به تدوين گزارش بگيريد بايد بدانيد كه گزارش را براي چه شخصي يا اشخاصي تهيه مي‌كنيد. در واقع چه كسي يا كساني،...    ادامه دارد    در صورت نیاز تماس بگیرید

راهكارهاي ساختاري توسعه كارآفريني در ايران

راهكارهاي ساختاري مربوط به اقدامات و برنامه‌هايي است كه زيرساخت‌هاي دولتي و سازماني را براي توسعه كارآفريني فراهم مي‌سازند.      ارائه تسهيلات فني، فن آوري، حمل و نقل و ارتباطات براي صنايع كوچك و متوسط.      تعيين سازمان ها و نهادهاي متولي براي توسعه كارآفريني و كسب و كارهاي كوچك و متوسط.      ارائه كمك ها و حمايت هاي مالي در قالب سوبسيد.      ارائه وام يا بهره‌هاي كم و حداقل وثيقه در زمينه تكميل سرمايه .      ارائه حمايت هاي مالي براي خريد ماشين‌آلات و تجهيزات، راه اندازي واحدها، تعويض خطوط توليد، خريد مواد اوليه، راه اندازي واحدهاي جديد.      ايجاد بانك و موسسات پولي و مالي دولتي ويژه كسب و كارهاي كوچك و متوسط.      ايجاد شركت هاي سرمايه گذ اري مخا طره پذيره  ويژه كسب و كارهاي كوچك و متوسط.      ارائه معافيت هاي مالياتي.      ارائه معافيت‌ ها و تخفيف هاي ويژه در تعرفه هاي گمركي و سود بازرگاني .     ايجاد و تقويت همكاري هاي بين دولت، كسب و كارهاي كوچك و متوسط و سازمان هاي بزرگ.و...      

   .....           ادامه دارد

تربيت كارآفرينان جوان ويژه كسب و كارهاي كوچك و متوسط

اين عامل به ترتيب اولويت، شامل راهكار هاي زير است:   ارائه آموزش‌هاي ويژه كارآفريني براي صاحبان صنايع كوچك و متوسط و كاركنان شاغل در    SME .   ارائه دوره‌هاي تربيت كارآفرين .   ارائه آموزش‌هاي كارآفريني در قالب بسته آموزشي (برنامه ظرفيت سازي) براي جوانان.   آموزش مباني كارآفريني و انگيزش موفقيت ويژه دانش‌آموزان، والدين و مربيان.   ارائه دوره هاي آموزشي مباني كارآفريني، تفكر خلاق براي دانش‌آموزان در مدارس.   ارائه دوره آموزشي كار گروهي براي دانش آموزان در مدارس .   ارائه آموزش مباني كارآفريني براي معلمين مدارس.   ارائه آموزش انگيزه پيشرفت براي دانش آموزان .   ارائه برنامه آموزشي مباني كارآفريني براي والدين دانش آموزان در مدارس .حمايت هاي آموزشي- مشاوره‌اي... ادامه دارد

راهكارهاي توسعه كارآفريني توسط دولت[1] 

....   ادامه دارد

مشاغل خانگي- اصغر خطیری

نكته قابل توجه در بررسي مشاغل خانگي كشورهاي مورد مطالعه اين است كه بيش از 46 درصد از آنها بيش از 3 نفر را در استخدام خود دارند. مؤسساتي نظير مهدهاي كودك، مراقبت از سالمندان، خدمات مهندسي و بيمه و نظاير آن در مشاغل خانگي منطقه مورد مطالعه حائز اهميت مي‌باشند.

جذابيت‌هاي اصلي اين شيوه اشتغال، علاوه بر ابعاد فردي همچون نزديكي شخص به محيط خانه و امكان حضور همزمان در كار و مسئوليت‌هاي خانوادگي در ابعاد كلان نيز قابل تصور است. اين مشاغل به دليل تسهيم هزينه‌هاي سرمايه‌گذاري لازم براي تأسيس و راه‌اندازي با سرمايه مورد نياز براي خريد يا اجاره محل سكونت، نوعي مزيت رقابتي در مؤلفه هزينه‌ها ايجاد مي‌كند. همچنين ظهور فنّاوري‌هاي جديد ارتباطي اين امكان را فراهم مي‌كند تا افراد از داخل منازل بتوانند تخصص و مهارت خود را عرضه كنند و در مراكز پر تراكم جمعيتي كاهش بار ترافيكي از مزاياي مشاغل خانگي است. مشاغل خانگي در حكم ايجاد مرکزرشد[1] كسب و كارهاي كارآفرينانه و موفق بعدي نيز مي‌توانند باشند. به عنوان مثال شركت اَپل از گاراژ يك خانه مسكوني قد برافراشته و....                       ادامه دارد

---

[1] - Incubation